Traduction: G.M.
Les enfants dans le spectre de l'autisme: l'implication de la grand-mère et fonctionnement de la famille
Sullivan A , G Winograd , Verkuilen J , MC poisson .
Source
City University of New York Graduate School et University Center, NY, USA State University of New York, New Paltz, NY, USA Queens College de la City University de New York, Flushing, NY, USA.
Contexte
Cette étude a exploré les associations entre la présence d'un enfant avec autisme ou syndrome d'Asperger dans la famille, le fonctionnement de la famille et les expériences de grand-mère dans le but d'une meilleure compréhension de l'implication des grands parents dans la vie des petits enfants dans le spectre autistique et de leurs familles.
Méthode
Les mères et les grands-mères des enfants qui se développaient typiquement ou dans le spectre de l'autisme ont rempli les formulaires parallèles d'une mesure de participation des grands-parents.
Les mères ont rendu compte du fonctionnement de la famille proche.
Les données ont été analysées par l'intermédiaire de la modélisation à multiniveaux avec des dyades de mère-grand-mère comme unité d'observation.
Résultats
Les troubles du spectre autistique chez les enfants ont été associés à un fonctionnement plus souple de la famille, un niveau plus faible de satisfaction de la famille, des difficultés et un besoin accru d'informations pour les grands-mères.
Conclusions
La participation des grands-parents aux réunions de diagnostic, de traitement et de développement de la communication accroit la communication entre les membres de la famille peut faciliter le soutien des grands-parents et leur implication dans les familles avec un enfant dans le spectre de l'autisme.
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