21 août 2012

ICF-CY based assessment tool for children with autism

Traduction: G.M.  

ICF-CY basé sur un outil d'évaluation pour les enfants atteints d'autisme

Gan SM , LC Tung , Yeh CY , Wang CH . 

Source 

Salle de physiothérapie, Chung Shan Medical University Hospital, Taichung, Taïwan. 

Objectif

Les objectifs de cette étude étaient de développer une classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé-pour les enfants et les jeunes adultes (ICF-CY) à base de questionnaire pour les enfants atteints d'autisme, d'enquêter sur la fiabilité inter-évaluateurs du questionnaire et d'évaluer la performance fonctionnelle chez les enfants avec autisme.

Méthode

Le questionnaire ICF-CY pour les enfants atteints d'autisme comprenant 118 articles a été conçu avec la structure de référence ICF-CY. 
Le protocole d'étude a été divisée en deux parties. 
Dans la première partie, la fiabilité inter-évaluateurs du questionnaire a été étudiée en utilisant les informations de 26 enfants (âgés de 3-6 ans) atteints d'autisme et en utilisant les coefficients de corrélation intra-classe pour estimer la fiabilité. 
La deuxième partie de l'étude visait à évaluer la performance fonctionnelle d'un autre échantillon indépendant (136 enfants âgés de 3-6 ans) en utilisant le questionnaire. 
Les notes moyennes ont été comparées par statistique non paramétrique. 

Résultats

La fiabilité inter-évaluateurs pour chacun des domaines du questionnaire a été jugée modérée à (coefficients de corrélation intra-classe variait de 0,72 à 0,97) fort. 
Les enfants autistes ont des problèmes majeurs dans les fonctions vocales et de la parole. Ils avaient une dépendance élevée lors de l'exécution des activités individuelles d'apprentissage et de connaissances appliquées. 
Ils ont également besoin d'une aide maximale tout en s'engageant dans des activités sociales liées à la conversation et aux catégories majeures de la vie. 

Conclusions

Cette étude préliminaire montre que ICF-CY questionnaire basé a une bonne fiabilité et peut refléter le profil fonctionnel des enfants d'âge préscolaire atteints d'autisme.
Cependant, d'autres études sont nécessaires pour confirmer les autres caractéristiques psychométriques.

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