Training of child and adolescent psychiatry fellows in autism and intellectual disability

Traduction expresse : G.M.

Autism. 2013 Oct 10.

La formation dans le suivi psychiatrique d'enfants et adolescents dans l'autisme et la déficience intellectuelle

Marrus N, Veenstra-Vanderweele J, Hellings JA, Stigler KA, Szymanski L, King BH, Carlisle LL, Cook EH Jr; The American Academy of Child Adolescent Psychiatry (AACAP) Autism and Intellectual Disability Committee, Pruett JR Jr.

Source

1Washington University School of Medicine, USA.

Abstract

Les patients avec des troubles du spectre autistique et une éficience intellectuelle peuvent être cliniquement complexes et ont souvent un accès limité à des soins psychiatriques.

Parce que peu est connu sur la formation clinique post-universitaire dans le trouble du spectre autistique et dans la déficience intellectuelle, nous avons sondé les directeurs de formation des programmes de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent.

En moyenne, les directeurs de psychiatrie de l'enfance  et de l'adolescence ont signalé des conférences de 3 à 4 h par an dans le trouble du spectre autistique et dans la déficience intellectuelle, respectivement.
Les directeurs de formation ont fréquemment rapporté que les stagiaires voient 1 à 5 patients avec des troubles du spectre autistique ou une déficience intellectuelle par an pour la gestion pharmacologique ambulatoire et le traitement des patients hospitalisés.

Dans l'ensemble, 43% des administrateurs a approuvé le besoin de ressources supplémentaires pour la formation dans le trouble du spectre autistique et la déficience intellectuelle, qui, couplé avec une faible exposition didactique et clinique, suggère que la formation actuelle est insuffisante.

PMID: 24113341