27 août 2014

Goal attainment scaling as an outcome measure in randomized controlled trials of psychosocial interventions in autism

Traduction: G.M.


J Autism Dev Disord. 2012 Sep;42(9):1974-83. doi: 10.1007/s10803-012-1446-7.

L'échelle d'atteinte des objectifs comme mesure des résultats dans les essais contrôlés randomisés d'interventions psychosociales dans l'autisme

Author information

  • 1Department of Educational, School, and Counseling Psychology, University of Kentucky, 237 Dickey Hall, Lexington, KY 40506-0017, USA. lisa.ruble@uky.edu

Abstract

Goal attainment scaling (GAS) holds promise as an idiographic approach for measuring outcomes of psychosocial interventions in community settings. GAS has been criticized for untested assumptions of scaling level (i.e., interval or ordinal), inter-individual equivalence and comparability, and reliability of coding across different behavioral observation methods. We tested assumptions of equality between GAS descriptions for outcome measurement in a randomized trial (i.e., measurability, equidistance, level of difficulty, comparability of behavior samples collected from teachers vs. researchers and live vs. videotape). Results suggest GAS descriptions can be evaluated for equivalency, that teacher collected behavior samples are representative, and that varied sources of behavior samples can be reliably coded. GAS is a promising measurement approach. Recommendations are provided to ensure methodological quality.

Résumé

L'échelle d'atteinte des objectifs (GAS) est prometteuse en tant qu' approche idéographique pour mesurer les résultats des interventions psychosociales dans les milieux communautaires. GAS a été critiquée pour des hypothèses non vérifiées de niveau d'échelle (par exemple, l'intervalle ou ordinales), l'équivalence inter-individuelle et la comparabilité et la fiabilité du codage entre les différentes méthodes d'observation du comportement. 
Nous avons testé les hypothèses d'égalité entre les descriptions de GAS pour la mesure des résultats dans un essai randomisé (c'est à dire, la mesurabilité, l'équidistance, le niveau de difficulté, la comparabilité des échantillons de comportement perçus par les enseignants vs chercheurs et en direct vs vivre cassette vidéo). 
Les résultats suggèrent que les descriptions de GAS peuvent être évaluées pour l'équivalence, que les échantillons de comportement recueillis par les enseignants sont représentatifs et que les diverses sources d'échantillons de comportement peuvent être codées de manière fiable.  
GAS est une méthode de mesure prometteuse. Des recommandations sont formulées pour assurer la qualité méthodologique.

PMID: 22271197

Aucun commentaire: