Associations séquentielles entre le traitement des aidants et le jeu d'enfants dans le trouble du spectre de l'autisme et le développement typiqu

Aperçu: G.M.

Cette étude a examiné les associations séquentielles entre le jeu d'enfant et les discours de soignants chez 98 personnes de type aidants d'enfants (âge mental = 14 mois). Cinquante dyades comprenaient un enfant avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" (TSA). Les analyses ont révélé des associations séquentielles entre le jeu d'enfant et les énoncés de suivi (FI) des aidants naturels (énoncés liés à l'attention particulière de l'enfant) étaient plus forts dans le TSA par rapport au groupe au développement typique (TD). Les énoncés FI étaient plus susceptibles d'entraîner un jeu fonctionnel que les énoncés axés sur les aidants, et plus encore dans le groupe TSA. Dans tous les groupes, les directives FI étaient plus susceptibles d'entraîner un jeu fonctionnel que les commentaires FI.  

Ces résultats ont des implications importantes pour la recherche impliquant le jeu des enfants avec les soignants comme contexte d'intervention précoce pour les enfants avec un diagnostic de TSA. 

Child Dev. 2017 May 26. doi: 10.1111/cdev.12848.

Sequential Associations Between Caregiver Talk and Child Play in Autism Spectrum Disorder and Typical Development

Bottema-Beutel K¹, Malloy C¹, Lloyd BP², Louick R¹, Joffe-Nelson L³, Watson LR⁴, Yoder PJ².

Author information

1

Boston College.

2

Vanderbilt University.

3

Boston Children's Hospital.

4

University of North Carolina-Chapel Hill.

Abstract

This study examined sequential associations between child play and caregiver talk in 98 caregiver-child dyads (M_{mental age}  = 14 months). Fifty dyads included a child with autism spectrum disorder (ASD). Analyses revealed sequential associations between child play and caregiver follow-in (FI) utterances (utterances related to the child's attentional focus) were stronger in the ASD as compared to the typically developing (TD) group. FI utterances were more likely to elicit functional play than caregiver-focused utterances, and more so in the ASD group. Across groups, FI directives were more likely to elicit functional play than FI comments. These findings have important implications for research involving caregiver-child play as an early intervention context for children with ASD.

© 2017 The Authors. Child Development © 2017 Society for Research in Child Development, Inc.

PMID: 28548711

DOI: 10.1111/cdev.12848