Traduction: G.M.
J Autism Dev Disord. 2017 May 19. doi: 10.1007/s10803-017-3152-y.
The Flexibility Scale: Development and Preliminary Validation of a Cognitive Flexibility Measure in Children with Autism Spectrum Disorders
Strang JF1,2,3,4, Anthony LG5,6,7, Yerys BE8,9, Hardy KK6,7, Wallace GL10, Armour AC5, Dudley K5, Kenworthy L5,6,7.
Author information
- 1
- Center for Autism Spectrum Disorders, Children's National Health System, Washington, DC, USA. jstrang@childrensnational.org.
- 2
- Children's Research Institute, Children's National Health System, Washington, DC, USA. jstrang@childrensnational.org.
- 3
- Division of Pediatric Neuropsychology, Children's National Health System, Washington, DC, USA. jstrang@childrensnational.org.
- 4
- Children's National Medical Center, 15245 Shady Grove Road Suite 350, Rockville, MD, 20850, USA. jstrang@childrensnational.org.
- 5
- Center for Autism Spectrum Disorders, Children's National Health System, Washington, DC, USA.
- 6
- Children's Research Institute, Children's National Health System, Washington, DC, USA.
- 7
- Division of Pediatric Neuropsychology, Children's National Health System, Washington, DC, USA.
- 8
- Center for Autism Research, The Children's Hospital of Philadelphia, Philadelphia, PA, USA.
- 9
- Department of Psychiatry, Perelman School of Medicine, University of Pennsylvania, Philadelphia, PA, USA.
- 10
- Department of Speech and Hearing Sciences, The George Washington University, Washington, DC, USA.
Abstract
La
flexibilité est un élément clé de la fonction exécutive et est liée au
fonctionnement quotidien et aux résultats pour les adultes. Cependant, les rapports des informateurs existants ne montrent pas très bien les aspects cognitifs de la flexibilité; L'échelle de flexibilité (FS) a été développée pour combler cette lacune. Cette étude explore la validité de la FS chez 221 jeunes avec un diagnostic de TSA et chez 57 enfants au développement typique.
L'analyse des facteurs exploratoires indique une échelle à cinq facteurs: Routines / rituels, transitions / changements, intérêts particuliers, flexibilité sociale et pérennité.
Le FS a démontré une validité convergente et divergente avec des domaines de fonction comparés dans d'autres mesures, sauf pour le facteur pérennité . Le FS a discriminé les participants avec TSA et et les contrôles. Ainsi, cette étude suggère que le FS peut être une mesure de flexibilité viable et complète dans les environnements quotidiens.
Flexibility is a key component of executive function, and is related to everyday functioning and adult outcomes. However, existing informant reports do not densely sample cognitive aspects of flexibility; the Flexibility Scale (FS) was developed to address this gap. This study investigates the validity of the FS in 221 youth with ASD and 57 typically developing children. Exploratory factor analysis indicates a five-factor scale: Routines/rituals, transitions/change, special interests, social flexibility, and generativity. The FS demonstrated convergent and divergent validity with comparative domains of function in other measures, save for the Generativity factor. The FS discriminated participants with ASD and controls. Thus, this study suggests the FS may be a viable, comprehensive measure of flexibility in everyday settings.
L'analyse des facteurs exploratoires indique une échelle à cinq facteurs: Routines / rituels, transitions / changements, intérêts particuliers, flexibilité sociale et pérennité.
Le FS a démontré une validité convergente et divergente avec des domaines de fonction comparés dans d'autres mesures, sauf pour le facteur pérennité . Le FS a discriminé les participants avec TSA et et les contrôles. Ainsi, cette étude suggère que le FS peut être une mesure de flexibilité viable et complète dans les environnements quotidiens.
Flexibility is a key component of executive function, and is related to everyday functioning and adult outcomes. However, existing informant reports do not densely sample cognitive aspects of flexibility; the Flexibility Scale (FS) was developed to address this gap. This study investigates the validity of the FS in 221 youth with ASD and 57 typically developing children. Exploratory factor analysis indicates a five-factor scale: Routines/rituals, transitions/change, special interests, social flexibility, and generativity. The FS demonstrated convergent and divergent validity with comparative domains of function in other measures, save for the Generativity factor. The FS discriminated participants with ASD and controls. Thus, this study suggests the FS may be a viable, comprehensive measure of flexibility in everyday settings.
- PMID: 28527097
- DOI: 10.1007/s10803-017-3152-y
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