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19 septembre 2019

L'entraînement cognitif social est-il efficace dans l'autisme? Une étude de cas pilote unique utilisant le programme RC2S +

Aperçu: G.M.
Dans l'autisme de haut niveau, les déficits en traitement émotionnel et en théorie de l'esprit sont pertinents pour comprendre les particularités du fonctionnement social.  
Ici, nous avons utilisé une conception à base multiple et à cas unique ABA pour évaluer l’efficacité d’un programme d’entraînement cognitif social individualisé utilisant un support papier et un support informatisé pour un patient âgé de 18 ans.  
Après la phase de traitement, nous avons constaté une amélioration significative des processus émotionnels et de la théorie de l’esprit. 
Ces résultats fournissent d'autres données significatives montrant que les outils thérapeutiques basés sur la simulation relationnelle numérique sont un moyen prometteur d'aider les personnes autistes à compenser leur dysfonctionnement social.

2019 Sep 15:1-8. doi: 10.1080/13554794.2019.1666877.

Is social cognitive training efficient in autism? A pilot single-case study using the RC2S+ program

Peyroux E1,2, Franck N1,3,4.

Author information

1
University Department of Rehabilitation (SUR-CL3R), Le Vinatier hospital , Lyon , France.
2
Reference Center for Rare Diseases (GénoPsy), Le Vinatier hospital , Lyon , France.
3
Ressource Center for psychosocial rehabilitation and cognitive remediation (CRR), Le Vinatier hospital , Lyon , France.
4
UMR 5229, CNRS et Université Claude Bernard Lyon 1, Université de Lyon, Institut des Sciences Cognitives Marc Jeannerod , Lyon , France.

Abstract

In high-functioning autism, deficits in emotional processing and theory of mind are relevant to understanding the particularities of social functioning. Here we used a multiple baseline and ABA single-case design to assess the efficacy of an individualized social cognitive training program using both pen-and-paper and computerized materials for an 18-year old patient. After the treatment phase, we found significant improvement in both emotional processes and theory of mind. These results provide further significant data showing that therapeutic tools based on digital relational simulation are a promising way for helping people with autism to compensate for their impaired social functioning.

PMID:31522609
DOI:10.1080/13554794.2019.1666877

31 août 2019

Auto-traitement chez les personnes avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.
Les recherches visant à expliquer les difficultés sociales observées dans le "trouble du spectre de l'autisme" ont principalement porté sur les difficultés de compréhension des autres, mais il existe des indications selon lesquelles le traitement autoréférentiel est également atypique dans l'autisme. 
Par exemple, les nourrissons qui reçoivent plus tard un diagnostic d'autisme montrent une réponse réduite lorsqu'ils entendent leur propre nom. En outre, les recherches suggèrent que l'auto-biais (la tendance à traiter l'information de manière préférentielle lorsqu'il est pertinent pour lui-même) est plus petit ou absent de l'autisme. 
Cependant, les résultats sont mitigés: les chercheurs doivent encore préciser les aspects de l'autotraitement qui sont atypiques dans l'autisme et en quoi ils sont atypiques. Pour mieux comprendre ces questions, les futures études devraient être axées sur la question de savoir si et comment les différents aspects de l’autotraitement sont liés chez les individus neurotypiques et autistes. 
En outre, le développement typique de différents aspects du soi, ainsi que son impact sur différents domaines du traitement cognitif, méritent une plus grande attention, ce qui nécessite des études avec des participants d'un large groupe d'âge. 
Enfin, l'utilisation de mesures neuronales de l'autotraitement sera inestimable, étant donné l'hypothèse récente selon laquelle les personnes autistes peuvent apprendre à compenser les difficultés en s'appuyant sur des voies neuronales différentes de celles utilisées par les personnes neurotypiques. 

2019 Aug 30. doi: 10.1002/aur.2200.

Self-processing in individuals with autism spectrum disorder

Author information

1
Social, Genetic and Developmental Psychiatry Centre, Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience, King's College London, London, UK.
2
Department of Experimental Psychology, University of Oxford, Oxford, UK.

Abstract

Research attempting to explain the social difficulties observed in autism spectrum disorder has focused predominantly on difficulties understanding others, but there are indications that self-referential processing is also atypical in autism. For example, infants who later get an autism diagnosis show a reduced response when hearing their own name. In addition, research suggests that the self-bias (the tendency to preferentially process information when self-relevant) is smaller or absent in autism. However, findings are mixed: researchers are yet to clarify exactly those aspects of self-processing which are atypical in autism and in what way they are atypical. To gain further insight into these issues, future studies should focus on whether and how different aspects of self-processing are related in both neurotypical and autistic individuals. Furthermore, the (a)typical development of different aspects of the self, as well as the impact of the self on different domains of cognitive processing, deserves further attention, requiring studies with participants in a wide age range. Finally, the use of neural measures of self-processing will be invaluable, given the recent hypothesis that autistic individuals may learn to compensate for difficulties by relying on neural pathways which differ from those utilised by neurotypical individuals. Autism Res 2019, 1-5. © 2019 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc. LAY SUMMARY: Research has indicated that individuals with autism spectrum disorder show differences in the processing of self-relevant information. However, as yet, exactly how self-processing differs in autism remains unknown. To further our understanding of the self in autism, future studies should focus on the relationship between different aspects of self-processing, investigating brain activity as well as behaviour, across a wide range of ages.

PMID:31469504
DOI:10.1002/aur.2200

08 août 2019

Capacité cognitive sociale précoce chez les enfants d’âge préscolaire atteints du syndrome de Prader-Willi et du "trouble du spectre de l’autisme"

Aperçu: G.M.
Les enfants atteints du syndrome de Prader-Willi (SPW) et avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" (TSA) présentent des difficultés en termes de capacité cognitive sociale. La recherche comparant le SPW au TSA est importante étant donné l'implication de la région 15q11-q13 dans la biologie de l'autisme. Cependant, des découvertes récentes mettent en doute l'exactitude de la caractérisation comportementale fondée sur les déclarations des parents. Ainsi, cette étude a examiné la cognition sociale dans une tâche de jeu simulée observable et par rapport de parent chez 50 enfants d’âge préscolaire (âgés de 3 à 5 ans) atteints de SPW, par sous-type, par rapport aux TSA. 
Sur le plan comportemental, le sous-type de délétion paternelle exprime un fonctionnement global supérieur, tandis que le sous-type de disomie maternelle uniparentale est plus similaire au groupe TSA. 
Les résultats sont les premiers à montrer des déficits en capacité cognitive sociale au début du développement. La gravité et les différences de déficits entre les sous-types de SPW sont importantes pour orienter les efforts d’intervention précoce.

2019 Aug 6. doi: 10.1007/s10803-019-04152-4.

Early Social Cognitive Ability in Preschoolers with Prader-Willi Syndrome and Autism Spectrum Disorder

Author information

1
Department of Psychological Sciences, Case Western Reserve University, 11220 Bellflower Road, Mather Memorial Building, Cleveland, OH, 44106, USA. axd116@case.edu.
2
Department of Psychological Sciences, Case Western Reserve University, 11220 Bellflower Road, Mather Memorial Building, Cleveland, OH, 44106, USA.

Abstract

Children with Prader-Willi syndrome (PWS) and autism spectrum disorder (ASD) present with challenges in social cognitive ability, Research comparing PWS to ASD is important given the implication of 15q11-q13 region in the biology of autism. However, recent findings question the accuracy of relying solely on parent report in behavioral characterization. Thus, this study examined social cognition in an observable pretend play task and by parent report in 50 preschool children (ages 3-5) with PWS, by subtype, compared to ASD. Behaviorally, the paternal deletion subtype expressed overall higher functioning, whereas the maternal uniparental disomy subtype performed more similarly to the ASD group. Results are the first to show deficits in social cognitive ability early in development. The severity and differences in deficits between PWS subtypes are important in informing early intervention efforts.
PMID:31388797
DOI:10.1007/s10803-019-04152-4

27 juillet 2019

Les déficits psychosociaux à travers les spectres schématique et autistique sont modulés de manière interactive par neurotransmission excitatrice et inhibitrice

Aperçu: G.M.
La recherche continue sur l'homme et les animaux a renforcé les preuves des processus neuronaux aberrants inhibiteurs excitateurs sous-jacents de la psychopathologie des troubles du spectre de la schizophrénie, en particulier du fonctionnement psychosocial, dans les populations cliniques et non cliniques. Nous avons étudié la mesure dans laquelle les caractéristiques autistiques et les dimensions schizotypiques étaient modulées par la relation internationale entre les concentrations de glutamate excitateur et de neurotransmetteur GABA inhibiteur dans la zone de traitement social du cortex temporal supérieur au moyen de la spectroscopie à résonance magnétique proton. 
Au total, 38 participants non cliniques (20 femmes; tranche d'âge = 18-35 ans, moyenne (écart type) = 23,22 (5,52) ont rempli le questionnaire du quotient du spectre autistique et de la personnalité schizotypique et ont subi une spectroscopie à résonance magnétique du proton pour quantifier le glutamate et les concentrations de GABA dans les cortex temporaux supérieurs droit et gauche. 
Les analyses de régression ont révélé que le glutamate et le GABA modulaient de manière interactive les compétences sociales autistiques et les caractéristiques interpersonnelles schizotypiques (pcorr <0,05), de sorte que les personnes présentant un glutamate de cortex temporal supérieur droit mais de faibles concentrations de GABA présentaient des compétences sociales et interpersonnelles plus faibles. 
Ces résultats démontrent un déséquilibre excitation-inhibition spécifique aux caractéristiques psychosociales des spectres de l’autisme et de la schizophrénie.

2019 Jul 24:1362361319866030. doi: 10.1177/1362361319866030.

Psychosocial deficits across autism and schizotypal spectra are interactively modulated by excitatory and inhibitory neurotransmission

Author information

1
1 Deakin University, Australia.
2
2 Swinburne University of Technology, Australia.

Abstract

Continued human and animal research has strengthened evidence for aberrant excitatory-inhibitory neural processes underlying autism and schizophrenia spectrum disorder psychopathology, particularly psychosocial functioning, in clinical and nonclinical populations. We investigated the extent to which autistic traits and schizotypal dimensions were modulated by the interactive relationship between excitatory glutamate and inhibitory GABA neurotransmitter concentrations in the social processing area of the superior temporal cortex using proton magnetic resonance spectroscopy. In total, 38 non-clinical participants (20 females; age range = 18-35 years, mean (standard deviation) = 23.22 (5.52)) completed the autism spectrum quotient and schizotypal personality questionnaire, and underwent proton magnetic resonance spectroscopy to quantify glutamate and GABA concentrations in the right and left superior temporal cortex. Regression analyses revealed that glutamate and GABA interactively modulated autistic social skills and schizotypal interpersonal features (pcorr < 0.05), such that those with high right superior temporal cortex glutamate but low GABA concentrations exhibited poorer social and interpersonal skills. These findings evidence an excitation-inhibition imbalance that is specific to psychosocial features across the autism and schizophrenia spectra.
PMID:31339349
DOI:10.1177/1362361319866030

16 avril 2018

Empathie et traitement du visage chez les adultes avec et sans diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.
De nombreux facteurs contribuent aux difficultés sociales chez les personnes avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (dTSA). Le but de ce travail était de déterminer si des a-typicités dans la façon dont les individus avec dTSA traitent statiques, et s'engagent socialement de façon persistante lorsque des indices de mouvement facial non rigide sont présents.  Les chercheurs ont également cherché à explorer les relations entre les différentes capacités de traitement du visage et les différences individuelles dans la sévérité des symptômes de l'autisme et des traits tels que l'empathie. Les participants comprenaient 16 adultes avec dTSA sans déficience intellectuelle et 16 témoins appariés selon le sexe et l'âge. Le QI verbal moyen était comparable entre les groupes [t (30) = 0,70, P = 0,49].  
Les deux groupes ont répondu de la même manière à de nombreuses manipulations expérimentales; cependant, par rapport aux témoins, les participants avec dTSA ont répondu plus lentement aux visages expressifs dynamiques, même quand aucun jugement n'était requis; étaient moins précis à l'appariement d'identité avec des visages statiques et dynamiques; et avait besoin de plus de temps pour faire des jugements d'identité et d'expression [F (1, 30) ≥ 6,37, P ≤ 0,017, ηp2 ≥ 0,175 dans tous les cas], en particulier lorsque les visages se déplaçaient [F (1, 30) = 3,40, P = 0,072, ηp2 = 0,104].  
Dans l'échantillon complet, au fur et à mesure que les traits autistiques sociaux augmentaient et que les compétences empathiques diminuaient, les participants avaient besoin de plus de temps pour juger l'identité statique et les expressions statiques ou dynamiques [0.43 <| rs | <0,56].
Les résultats suggèrent que les adultes avec dTSA montrent des déficiences générales dans le traitement du visage et du mouvement et soutiennent l'idée qu'un examen de la variation individuelle des traits de personnalité particuliers et des capacités est important pour faire progresser notre compréhension de la perception du visage. 

Autism Res. 2018 Apr 10. doi: 10.1002/aur.1948.

Empathy and face processing in adults with and without autism spectrum disorder

Author information

1
Department of Psychology, University of Manitoba, Winnipeg, Manitoba, Canada.
2
The Centre for the Advancement of Teaching and Learning, University of Manitoba, Winnipeg, Manitoba, Canada.

Abstract

Many factors contribute to social difficulties in individuals with autism spectrum disorder (ASD). The goal of the present work was to determine whether atypicalities in how individuals with ASD process static, socially engaging faces persist when nonrigid facial motion cues are present. We also sought to explore the relationships between various face processing abilities and individual differences in autism symptom severity and traits such as empathy. Participants included 16 adults with ASD without intellectual impairment and 16 sex- and age-matched controls. Mean Verbal IQ was comparable across groups [t(30) = 0.70, P = 0.49]. The two groups responded similarly to many of the experimental manipulations; however, relative to controls, participants with ASD responded more slowly to dynamic expressive faces, even when no judgment was required; were less accurate at identity matching with static and dynamic faces; and needed more time to make identity and expression judgments [F(1, 30) ≥ 6.37, P ≤ 0.017, ηp2  ≥ 0.175 in all cases], particularly when the faces were moving [F(1, 30) = 3.40, P = 0.072, ηp2  = 0.104]. In the full sample, as social autistic traits increased and empathic skills declined, participants needed more time to judge static identity, and static or dynamic expressions [0.43 < |rs | < 0.56]. The results suggest that adults with ASD show general impairments in face and motion processing and support the view that an examination of individual variation in particular personality traits and abilities is important for advancing our understanding of face perception. Autism Res 2018. © 2018 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

LAY SUMMARY:

Our findings suggest that people with ASD have problems processing expressive faces, especially when seen in motion. It is important to learn who is most at risk for face processing problems, given that in the general population such problems appear to be linked to impaired social skills and empathy. By studying relationships between different abilities and traits, we may be able to find better ways to diagnose and support all people on the autism spectrum.
PMID:29637718
DOI:10.1002/aur.1948

21 janvier 2018

Définir les composantes comportementales du fonctionnement social chez les adultes avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" en tant que cibles pour le traitement

Aperçu: G.M.
On reconnaît de plus en plus que les adultes avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" (dTSA) pourraient bénéficier d'un traitement pour améliorer le fonctionnement social, un facteur clé de la qualité de vie globale des adultes. Cependant, les diverses composantes comportementales du fonctionnement social (c.-à-d. Les catégories de comportements sous-jacents au fonctionnement social), notamment la motivation sociale, l'anxiété sociale, la cognition sociale et les aptitudes sociales, n'ont pas toutes été évaluées ensemble. Il est difficile de connaître les niveaux relatifs de déficit dans ces diverses catégories, les relations entre ces catégories ou les cibles prometteuses pour les traitements.  
Les chercheurs ont émis l'hypothèse qu'il y aurait des corrélations significatives entre les mesures au sein de la même catégorie, mais moins de corrélations des mesures entre les catégories, indiquant l'hétérogénéité des déficiences chez les adultes avec dTSA.  
Vingt-neuf adultes avec dTSA sans déficience intellectuelle concomitante ont complété de multiples évaluations mesurant la motivation sociale, l'anxiété sociale, la cognition sociale et les aptitudes sociales, ainsi que des mesures des niveaux globaux de symptômes de TSA et du fonctionnement communautaire. 
Les résultats ont révélé des corrélations positives significatives entre les mesures dans la plupart des catégories; corrélations positives entre les mesures de la motivation sociale et toutes les autres catégories, à l'exception de la cognition sociale; ainsi que les corrélations inter-domaines positives entre les mesures de l'anxiété et le phénotype TSA; mesures des compétences sociales et du fonctionnement communautaire; et des mesures des compétences sociales et du phénotype TSA.  
D'autres études sont justifiées pour déterminer les relations causales entre ces catégories comportementales, à travers les étapes de développement.  
Cependant, l'absence de corrélations entre plusieurs catégories suggère l'importance potentielle des traitements multidimensionnels qui ciblent les composantes particulières du fonctionnement social qui ont le plus besoin d'amélioration chez les individus. 

Autism Res. 2018 Jan 17. doi: 10.1002/aur.1910.

Defining behavioral components of social functioning in adults with autism spectrum disorder as targets for treatment

Author information

1
Center for Neurobiology and Behavior, Department of Psychiatry, Perelman School of Medicine at the University of Pennsylvania, Philadelphia, Pennsylvania.
2
Neuropsychiatry Section, Department of Psychiatry, Perelman School of Medicine at the University of Pennsylvania, Philadelphia, Pennsylvania.
3
Center for Autism Research, Children's Hospital of Philadelphia, and Perelman School of Medicine at the University of Pennsylvania, Philadelphia, Pennsylvania.
4
and the Center for Mental Health Policy and Services Research, Department of Psychiatry, Perelman School of Medicine at the University of Pennsylvania, Philadelphia, Pennsylvania.

Abstract

There is increasing recognition that adults with autism spectrum disorder (ASD) would benefit from treatment to improve social functioning, a key factor in adults' overall quality of life. However, the various behavioral components of social functioning (i.e., categories of behaviors underlying social functioning), including social motivation, social anxiety, social cognition, and social skills, have not all been assessed together in any sample of adults with ASD, making it difficult to know the relative levels of impairment in these various categories, the relationships among these categories, or promising targets for treatments. We hypothesized there would be significant correlations among measures within the same category, but fewer correlations of measures between categories, indicating the heterogeneity of impairments in adults with ASD. Twenty-nine adults with ASD without co-occurring intellectual disability completed multiple assessments measuring social motivation, social anxiety, social cognition, and social skills, as well as measures of overall ASD symptom levels and community functioning. Results revealed significant positive correlations among measures within most categories; positive correlations between measures of social motivation and all other categories, except for social cognition; as well as positive cross-domain correlations between measures of anxiety and ASD phenotype; measures of social skills and community functioning; and measures of social skills and ASD phenotype. Further studies are warranted to determine causal relationships among these behavioral categories, across developmental stages. However, the lack of correlations between many categories suggests the potential importance of multidimensional treatments that target the particular components of social functioning most in need of improvement in individuals. Autism Res 2017. © 2017 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

LAY SUMMARY:

The goal of this study was to measure behaviors that contribute to social functioning difficulties in adults with ASD, with the ultimate goal of guiding treatment development. We found that motivation to interact with others was significantly related to social anxiety and social skill. Our results suggest that motivation may be important to target in treatment, and that treatments should be tailored to the areas most in need of improvement in each individual.
PMID:29341497
DOI:10.1002/aur.1910

03 septembre 2017

L'intensité perçue des présentation émotionnelles à partir de points lumineux est réduite chez les sujets avec un diagnostic de TSA

Aperçu: G.M.
La présente étude a exploré les altérations liées aux TSA dans la perception des émotions exprimées par les mouvements du corps. 16 participants avec un diagnostic de TSA et 16 contrôles sans TSA ont observé des scènes vidéo d'interactions humaines véhiculées par des écrans à points lumineux. 
Les résultats ont montré que les participants sans TSA ont évalué les interactions émotionnelles présentant une émotivité positive comme étant plus intenses et plus confiant quant à leur évaluation  que les sujets avec TSA . Les résultats confirment l'idée que les patients avec un diagnostic de TSA ont une perception altérée des émotions. Cela étend la recherche sur les caractéristiques subjectives (intensité, confiance) de la perception de l'émotion au domaine des mouvements du corps émotionnel et de la cinématique.

J Autism Dev Disord. 2017 Sep 1. doi: 10.1007/s10803-017-3286-y.

Perceived Intensity of Emotional Point-Light Displays is Reduced in Subjects with ASD

Author information

1
Institute for Sports Science, Justus Liebig University Giessen, Kugelberg 62, 35394, Giessen, Germany. britta.krueger@sport.uni-giessen.de.
2
Bender Institute of Neuroimaging, Justus Liebig University Giessen, Giessen, Germany. britta.krueger@sport.uni-giessen.de.
3
Cognitive Neuroscience Group, Center for Psychiatry and Psychotherapy, Justus Liebig University, Giessen, Germany.
4
Institute for Sports Science, Justus Liebig University Giessen, Kugelberg 62, 35394, Giessen, Germany.
5
Bender Institute of Neuroimaging, Justus Liebig University Giessen, Giessen, Germany.
6
Institute of Psychology, University of Hildesheim, Hildesheim, Germany.
7
Department of Personality Psychology and Individual Differences, Justus Liebig University Giessen, Giessen, Germany.
8
Central Institute of Mental Health, Medical Faculty Mannheim/Heidelberg University, Mannheim, Germany.
9
Institute for Sports Science, University of Munster, Munster, Germany.

Abstract

One major characteristic of autism spectrum disorder (ASD) is problems with social interaction and communication. The present study explored ASD-related alterations in perceiving emotions expressed via body movements. 16 participants with ASD and 16 healthy controls observed video scenes of human interactions conveyed by point-light displays. They rated the valence of the depicted emotions in terms of their intensity and judged their confidence in their ratings. Results showed that healthy participants rated emotional interactions displaying positive emotionality as being more intense and were more confident about their ratings than ASD subjects. Results support the idea that patients with ASD have an altered perception of emotions. This extends research on subjective features (intensity, confidence) of emotion perception to the domain of emotional body movements and kinematics.
PMID:28864932
DOI:10.1007/s10803-017-3286-y

06 juin 2017

Explorer l'hétérogénéité des indices sociaux neuronaux pour les étiologies génétiquement distinctes de l'autisme

Aperçu: G.M.
Le "trouble du spectre de l'autisme" (TSA) est un trouble génétiquement et phénotypiquement hétérogène. Les initiatives prometteuses utilisant la caractérisation interdisciplinaire du TSA suggèrent des sous-types phénotypiques liés à des mutations probables spécifiques des gènes perturbateurs (LGDM). Cependant, le rôle des LGDM fonctionnellement associées dans le phénotype social neuronal est inconnu.
Dans cette étude de 26 enfants avec un diagnostic de TSA (n = 13 avec une LGDM) et de 13 enfants témoins, des modèles d'atténuation et d'accoutumance  ont été caractérisés, comme les enfants regardaient des vidéos contenant des mouvements sociaux et non sociaux lors de l'acquisition de l'électroencéphalographique. 
Les comparaisons diagnostiques étaient cohérentes avec les travaux antérieurs suggérant une affaiblissement aberrant des ondes MU dans le TSA dans la bande supérieure (10-12 Hz), mais des modèles typiques dans la bande inférieure (8-10 Hz). 
Ces résultats suggèrent des profils neurophysiologiques uniques pour certaines étiologies génétiques de la TSA, clarifiant davantage les sous-types fonctionnels génétiques possibles du TSA et fournissant un aperçu des mécanismes pour les approches de traitement ciblées.


J Neurodev Disord. 2017 May 26;9:24. doi: 10.1186/s11689-017-9199-4. eCollection 2017.

Exploring the heterogeneity of neural social indices for genetically distinct etiologies of autism

Author information

1
Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, University of Washington, CHDD Box 357920, Seattle, WA 98195 USA.
2
Department of Genome Sciences, University of Washington School of Medicine, Seattle, WA 98195 USA.
3
Center for Child Health, Behavior, and Disabilities, Seattle Children's Research Institute, Seattle, WA 98145 USA.
4
Boston Children's Hospital and Division of Developmental Medicine, Harvard School of Medicine, Boston, MA 02215 USA.
5
Howard Hughes Medical Institute, Seattle, WA 98195 USA.

Abstract

BACKGROUND:

Autism spectrum disorder (ASD) is a genetically and phenotypically heterogeneous disorder. Promising initiatives utilizing interdisciplinary characterization of ASD suggest phenotypic subtypes related to specific likely gene-disrupting mutations (LGDMs). However, the role of functionally associated LGDMs in the neural social phenotype is unknown.

METHODS:

In this study of 26 children with ASD (n = 13 with an LGDM) and 13 control children, we characterized patterns of mu attenuation and habituation as children watched videos containing social and nonsocial motions during electroencephalography acquisition.

RESULTS:

Diagnostic comparisons were consistent with prior work suggesting aberrant mu attenuation in ASD within the upper mu band (10-12 Hz), but typical patterns within the lower mu band (8-10 Hz). Preliminary exploration indicated distinct social sensitization patterns (i.e., increasing mu attenuation for social motion) for children with an LGDM that is primarily expressed during embryonic development. In contrast, children with an LGDM primarily expressed post-embryonic development exhibited stable typical patterns of lower mu attenuation. Neural social indices were associated with social responsiveness, but not cognition.

CONCLUSIONS:

These findings suggest unique neurophysiological profiles for certain genetic etiologies of ASD, further clarifying possible genetic functional subtypes of ASD and providing insight into mechanisms for targeted treatment approaches.
PMID: 28559932
PMCID: PMC5446693
DOI: 10.1186/s11689-017-9199-4

03 juin 2017

L'écoute sociale: pouvez-vous entendre l'émotivité dans un «bonjour» qui ne signifie rien pour vous?

Traduction du résumé: G.M.
L'étude a examiné la capacité des auditeurs de tiers personne à détecter des bonjours qui ont été énoncés avec des expressions faciales heureuses, neutres et tristes. Les prévisions moyennes de détection des tests d'écoute heureux et tristes (HS), heureux et neutres (HN) et tristes et neutres (SN) ont suivi les différences moyennes de hauteur vocale entre les deux séries de Bonjours dans chacun des tests; Les précisions de détection HS et HN étaient au-dessus de probabilités reflétant les différences de hauteur significatives entre les Bonjours respectifs. La précision de la détection SN équivalait au hasard reflétant le manque de différence de hauteur entre le Bonjour triste et neutre. Comme prévu, la précision de détection de SN est corrélée positivement avec la théorie de l'esprit; Participer à ces tests a été comparé à l'acte d'écoute, qui a été discuté d'un point de vue évolutif. Une corrélation négative inattendue entre la précision de détection HS et le quotient d'empathie a été discutée en ce qui a trait à la recherche sur l'autisme sur l'empathie et la discrimination de hauteur.


Iperception. 2017 Mar 8;8(2):2041669517695816. doi: 10.1177/2041669517695816. eCollection 2017 Mar-Apr.

Social Eavesdropping: Can You Hear the Emotionality in a "Hello" That Is Not Meant for You?

Author information

1
Pace University, NY, USA.
2
Marywood University, Scranton, PA, USA.

Abstract

The study examined third-party listeners' ability to detect the Hellos spoken to prevalidated happy, neutral, and sad facial expressions. The average detection accuracies from the happy and sad (HS), happy and neutral (HN), and sad and neutral (SN) listening tests followed the average vocal pitch differences between the two sets of Hellos in each of the tests; HS and HN detection accuracies were above chance reflecting the significant pitch differences between the respective Hellos. The SN detection accuracy was at chance reflecting the lack of pitch difference between sad and neutral Hellos. As expected, the SN detection accuracy positively correlated with theory of mind; participating in these tests has been likened to the act of eavesdropping, which has been discussed from an evolutionary perspective. An unexpected negative correlation between the HS detection accuracy and the empathy quotient has been discussed with respect to autism research on empathy and pitch discrimination.

PMID: 28540028
PMCID: PMC5433549
DOI: 10.1177/2041669517695816

29 mai 2017

L'impact du traitement sensoriel atypique sur les troubles sociaux dans le trouble du spectre de l'autisme

Traduction: G.M.

Dev Cogn Neurosci. 2017 May 17. pii: S1878-9293(16)30173-6. doi: 10.1016/j.dcn.2017.04.010.

The impact of atypical sensory processing on social impairments in autism spectrum disorder

Author information

1
Department of Psychology, University of Alabama at Birmingham, Birmingham, AL 35233, United States.
2
Department of Psychology, University of Alabama at Birmingham, Birmingham, AL 35233, United States. Electronic address: rkana@uab.edu

Abstract

Le traitement sensoriel modifié a été une caractéristique importante des descriptions cliniques du "trouble du spectre de l'autisme"(TSA). Il est prouvé que la dysrégulation sensorielle survient au début de la progression de la TSA et affecte le fonctionnement social. Cet article examine les preuves comportementales et neurobiologiques qui décrivent comment les déficits sensoriels à travers de multiples modalités (vision, audition, toucher, olfaction, gustation et intégration multisensorielle) pourraient avoir une incidence sur les fonctions sociales dans les TSA. On discute des modèles théoriques de TSA et leurs implications pour la relation entre le fonctionnement sensoriel et le fonctionnement social. En outre, les différences nerveuses dans l'anatomie, la fonction et la connectivité des différentes régions sous-jacentes au traitement sensoriel et social sont également discutées. Nous concluons qu'il existe de multiples mécanismes par lesquels la dysrégulation sensorielle précoce dans les TSA pourrait se transformer en déficits sociaux à travers le développement. Des recherches futures sont nécessaires pour clarifier ces mécanismes, et une attention particulière devrait être accordée pour distinguer les déficits du traitement sensoriel primaire et les processus cognitifs et attentionnels altérés du haut vers le bas .
Altered sensory processing has been an important feature of the clinical descriptions of autism spectrum disorder (ASD). There is evidence that sensory dysregulation arises early in the progression of ASD and impacts social functioning. This paper reviews behavioral and neurobiological evidence that describes how sensory deficits across multiple modalities (vision, hearing, touch, olfaction, gustation, and multisensory integration) could impact social functions in ASD. Theoretical models of ASD and their implications for the relationship between sensory and social functioning are discussed. Furthermore, neural differences in anatomy, function, and connectivity of different regions underlying sensory and social processing are also discussed. We conclude that there are multiple mechanisms through which early sensory dysregulation in ASD could cascade into social deficits across development. Future research is needed to clarify these mechanisms, and specific focus should be given to distinguish between deficits in primary sensory processing and altered top-down attentional and cognitive processes.

PMID: 28545994
DOI: 10.1016/j.dcn.2017.04.010

22 avril 2017

La perspective du clinicien sur les différences sexuelles dans les troubles du spectre de l'autisme

Traduction: G.M.

Autism. 2017 Apr 1:1362361316681481. doi: 10.1177/1362361316681481.

The clinician perspective on sex differences in autism spectrum disorders

Author information

1
1 University of Kansas Medical Center, USA.
2
2 UCSF School of Medicine, USA.
3
3 Weill Cornell Medical College and New York Presbyterian Hospital, USA.
4
4 Autism Science Foundation, USA; Rutgers, The State University of New Jersey, USA.

Abstract

Des études de recherche utilisant des échantillons existants d'individus avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme ont identifié des différences de symptômes chez les hommes et les femmes. Les différences sont généralement signalées à 'âge scolaire et à l'adolescence, avec des similitudes dans la présentation des symptômes à des âges plus précoces. Cependant, les études existantes sur les différences sexuelles sont considérablement limitées, ce qui rend difficile de discerner si, comment et à quel stade du développement, les femmes avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme présentent réellement une présentation comportementale différente de celle des hommes.
Le but de cette étude était de recueillir des impressions d'un grand groupe de cliniciens pour isoler des domaines spécifiques pour une étude future sur les différences sexuelles. Les cliniciens ont été interrogés sur leurs opinions et leur perception de la gravité des symptômes chez les femmes, par rapport aux hommes, à différents moments du développement. Ils ont également été invités à fournir des réponses ouvertes sur la présentation des symptômes féminins. Conformément à la littérature précédente, les cliniciens ont noté plus de différences liées au sexe dans les comportements restreints et répétitifs et moins de différences pour les caractéristiques de la communication sociale. Les différences ont été observées le plus souvent à l'âge scolaire et l'adolescence, ce qui suggère cette période comme une fenêtre critique et particulièrement vulnérable pour les femmes avec un diagnostic de troubles du spectre de l'autisme. Les résultats sont discutés dans le contexte des différences entre les hommes et les femmes dans l'ensemble du développement, plus large que les enquêtes plus ciblées sur les différences sexuelles liées aux troubles du spectre de l'autisme à travers le développement.
Research studies using existing samples of individuals with autism spectrum disorders have identified differences in symptoms between males and females. Differences are typically reported in school age and adolescence, with similarities in symptom presentation at earlier ages. However, existing studies on sex differences are significantly limited, making it challenging to discern if, how, and at what point in development females with autism spectrum disorder actually exhibit a different behavioral presentation than males. The purpose of this study was to gather impressions from a large group of clinicians to isolate specific areas for future study of sex differences. Clinicians were surveyed about their opinions and perceptions of symptom severity in females, as compared to males, at different points during development. They were also asked to provide open-ended responses about female symptom presentation. Consistent with previous literature, clinicians noted more sex-related differences in restricted and repetitive behaviors and fewer differences for social communication features. Differences were most commonly observed in school age and adolescence, suggesting this time period as a critical and particularly vulnerable window for females with autism spectrum disorder. The results are discussed in the context of other male/female differences across development so that more targeted investigations of autism spectrum disorder sex differences across development.
PMID: 28429618
DOI: 10.1177/1362361316681481