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19 août 2014

Eye Contact Modulates Cognitive Processing Differently in Children With Autism

Traduction: G.M.

Child Dev. 2014 Jul 31. doi: 10.1111/cdev.12273. [Epub ahead of print]

Le contact oculaire module différemment le traitement chez les enfants avec autisme

Author information

  • 1Karolinska Institutet; Uppsala University.

Abstract

In humans, effortful cognitive processing frequently takes place during social interaction, with eye contact being an important component. This study shows that the effect of eye contact on memory for nonsocial information is different in children with typical development than in children with autism, a disorder of social communication. Direct gaze facilitated memory performance in children with typical development (n = 25, 6 years old), but no such facilitation was seen in the clinical group (n = 10, 6 years old). Eye tracking conducted during the cognitive test revealed strikingly similar patterns of eye movements, indicating that the results cannot be explained by differences in overt attention. Collectively, these findings have theoretical significance and practical implications for testing practices in children.

Résumé

Chez l'homme, le traitement cognitif volontaire a souvent lieu lors de l'interaction sociale, avec un contact visuel étant une composante importante
Cette étude montre que l'effet du contact oculaire sur la mémoire des informations non sociales est différent chez les enfants avec un développement typique que chez les enfants avec autisme, un trouble de la communication sociale.  
Le regard direct facilite  les performances mémorielles chez les enfants un  développement typique (n = 25, 6 années), mais une telle facilitation n'a pas été observée dans le groupe clinique (n = âge de 10, à 6 ans)
L'eye Tracking mené pendant le test cognitif a révélé des tendances étonnamment similaires de mouvements oculaires, ce qui indique que les résultats ne peuvent pas être expliqués par des différences dans l'attention manifeste.  
Collectivement, ces résultats ont une signification théorique et des implications pratiques pour tester les pratiques chez les enfants

© 2014 The Authors. Child Development published by Wiley Periodicals, Inc. on behalf of Society for Research in Child Development.
PMID: 25132220

28 janvier 2013

What affects social attention? Social presence, eye contact and autistic traits

Traduction: G.M.


 2013;8(1):e53286. doi: 10.1371/journal.pone.0053286. Epub 2013 Jan 9.

Qu'est-ce qui affecte l'attention sociale? Présence sociale, contact avec les yeux et  traits autistiques

Source

Psychology Department, University of Sheffield, Sheffield, United Kingdom.


Résumé


La compréhension sociale est facilitée en s'occupant effectivement d'autres personnes et des règles sociales subtiles qu'ils produisent.

Afin de mieux comprendre la nature de l'attention sociale et ce qui pousse les gens à s'occuper des aspects sociaux du monde, il faut étudier les facteurs qui influencent l'attention sociale.
Ceci est particulièrement important lorsque l'on tente de créer des modèles de l'attention sociale désordonnée, par exemple, un modèle d'attention sociale dans l'autisme. Ici, nous avons analysé les habitudes d'écoute des participants au cours d'une inteaction sociale en vis à vis avec un expérimentateur. Les interactions ont été menées soit en direct ou via la vidéo (manipulation de présence sociale).
Le participant a été questionné et invité à répondre à des questions.
Le contact visuel avec l'expérimentateur était soit direct ou évité. En outre, l'influence des traits autistiques des  participants auto-déclarées a également été étudiée.
Nous avons trouvé que indépendamment du fait que l'interaction était conduite en direct ou par l'intermédiaire d'une vidéo, les participants regardaient fréquemment le visage de l'expérimentateur, et ils le faisaient plus souvent en posant une question qu'en y répondant.
Les modifications du contact visuel de l'expérimentateur ont influencé les mouvements oculaires des participants dans l'interaction en direct uniquement, et l'augmentation des traits autistiques a été associée à une diminution des  regards vers l'expérimentateur pour les interactions vidéo uniquement. 

Nous concluons que l'analyse des modèles de mouvements oculaires en réponse à des stimuli vidéo strictement contrôlés et naturelles du monde réel stimuli favorise la compréhension du champ des facteurs qui influencent l'attention sociale.