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18 février 2018

Une évaluation du délai de renforcement et de la variabilité de la commande lors de la formation à la communication fonctionnelle

Aperçu: G.M.
Les enfants avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" et d'autres troubles du développement présentent souvent une réponse invariante (c'est-à-dire des répertoires comportementaux restreints), des déficits de communication et un comportement défi. Les approches démontrées dans la littérature fondamentale et appliquée pour augmenter la variabilité de la réponse comprennent l'extinction, les calendriers de retard de renforcement, et les calendriers de renforcement du centile. Les résultats des études de base ont également indiqué que les retards de renforcement produisent souvent une augmentation de la variabilité de réponse. Le but de la présente étude était d'évaluer les effets d'un retard de renforcement sur la variabilité des réponses de communication au cours de la formation en communication fonctionnelle avec des personnes ayant des troubles du développement et des antécédents de comportement difficile. 
Les résultats ont indiqué que les retards au renforcement augmentaient la variabilité de la demande avec les quatre participants, avec des effets variables sur les comportements difficiles chez les participants.

J Appl Behav Anal. 2018 Feb 14. doi: 10.1002/jaba.441.

An evaluation of delay to reinforcement and mand variability during functional communication training

Author information

1
Marcus Autism Center and Emory University School of Medicine.
2
The University of Texas at Austin.

Abstract

Children with autism spectrum disorder and other developmental disabilities often exhibit invariant responding (i.e., restricted behavioral repertoires), deficits in communication, and challenging behavior. Approaches demonstrated in the basic and applied literature to increase response variability include extinction, lag schedules of reinforcement, and percentile schedules of reinforcement. Results of basic studies have also indicated that delays to reinforcement often produce increases in response variability. The purpose of the current study was to evaluate the effects of a delay to reinforcement on the variability of communication responses during functional communication training with individuals with developmental disabilities and histories of engaging in challenging behavior. Results indicated that delays to reinforcement increased mand variability with all four participants with variable effects on challenging behavior across participants.
PMID:29446091
DOI:10.1002/jaba.441

07 mai 2017

Le renforcement non contingent est en concurrence avec le rendement de la réponse

Aperçu: G.M.
Le renforcement non contingent (Cliquer ICI pour en savoir plus sur le calendrier de renforcement) est une procédure couramment utilisée pour diminuer les niveaux de comportement problématique. Les objectifs de cette intervention sont de diminuer la motivation, la réponse et la relation fonctionnelle entre les comportements et les conséquences, mais cela pourrait aussi concurrencer la performance de réponses alternatives souhaitables.
Dans l'étude en cours, les chercheurs ont évalué les effets du renforcement non -contingent organisé de 0% à 100% des sessions sur la performance de réponses alternatives lors de deux expériences avec des humains et des animaux. 
Les résultats montrent dans l'ensemble, que de plus grandes quantités de renforcement non-contingents viennent en concurrence avec l'acquisition et la maintenance de réponses alternatives.

J Exp Anal Behav. 2017 Apr 28. doi: 10.1002/jeab.255.

Noncontingent reinforcement competes with response performance

Author information

1
The Scott Center for Autism Treatment and Florida Institute of Technology.
2
Division of Developmental and Behavioral Sciences, Children's Mercy Kansas City.
3
The University of Auckland.

Abstract

Noncontingent reinforcement is a commonly used procedure to decrease levels of problem behavior. Goals of this intervention are to decrease motivation, responding, and the functional relation between behavior and consequences, but it could also possibly compete with performance of alternative desirable responses. In the current study, we assessed the effects of noncontingent reinforcement arranged from 0% to 100% of sessions on performance of alternative responding across two experiments. Experiment 1 assessed manding (i.e., requests) maintained by attention and tangibles with a child with developmental disabilities and Experiment 2 assessed keypecking maintained by food with six pigeons. We extended previous research by (a) showing that noncontingent reinforcement competes with both the acquisition and maintenance (performance) of an alternative response, (b) extending the generality of the findings across nonhuman and human participants, and (c) eliminating influence of sequence effects through random manipulations of noncontingent value in pigeons. Overall, greater amounts of noncontingent reinforcement competed with both acquisition and maintenance of alternative responding.
PMID: 28453222
DOI: 10.1002/jeab.255