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05 janvier 2018

Identifier l'autisme à l'aide d'un instrument de dépistage bref et à faible coût-OERA: Validité de construction, test d'invariance et accord entre les juges

Aperçu: G.M.
Des outils d'observation simples et peu coûteux pour détecter les symptômes du "trouble du spectre de l'autisme" (TSA) sont toujours nécessaires.  
L'OERA est un nouvel outil d'évaluation permettant de détecter chez les enfants des comportements observables sans connaissance substantielle des TSA. L'échantillon comprenait 99 enfants âgés de 3 à 10 ans: 76 avec un diagnostic de TSA (dTSA) et 23 sans TSA (11 sur 23 ayant une déficience intellectuelle). Les 13 items restants présentaient un accord inter-traiteur élevé et une haute fiabilité chargée sur un seul trait latent. Ce modèle a montré d'excellents indices d'ajustement évalués par une analyse factorielle confirmatoire et aucun élément n'a montré de fonction différentielle en termes d'âge / sexe / QI. Un seuil de cinq points ou plus a donné les pourcentages de sensibilité (92,75) et de spécificité (90,91) les plus élevés.  
L'OERA est un dépistage observationnel normalisé, bref, stable et à faible coût pour identifier les enfants autistes.

J Autism Dev Disord. 2017 Dec 15. doi: 10.1007/s10803-017-3440-6.

Identifying Autism with a Brief and Low-Cost Screening Instrument-OERA: Construct Validity, Invariance Testing, and Agreement Between Judges

Author information

1
Development Disorders Program, Mackenzie University, Rua da Consolação 930. Edifício 28, São Paulo, SP, 01302-907, Brazil. csilvestrep09@gmail.com.
2
Departament of Psychiatry, Federal University of Sao Paulo (UNIFESP), São Paulo, SP, Brazil. csilvestrep09@gmail.com.
3
Departament of Psychiatry, Federal University of Sao Paulo (UNIFESP), São Paulo, SP, Brazil.
4
Development Disorders Program, Mackenzie University, Rua da Consolação 930. Edifício 28, São Paulo, SP, 01302-907, Brazil.
5
Departament of Genetics, Federal University of Sao Paulo (UNIFESP), São Paulo, SP, Brazil.
6
Deparment of Psychology, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brazil.

Abstract

Simple and low-cost observational-tools to detect symptoms of Autism Spectrum Disorder (ASD) are still necessary. The OERA is a new assessment tool to screen children eliciting observable behaviors with no substantial knowledge on ASD required. The sample was 99 children aged 3-10: 76 with ASD and 23 without ASD (11/23 had intellectual disability). The 13 remained items exhibited high interrater agreement and high reliability loaded onto a single latent trait. Such model showed excellent fit indices evaluated via confirmatory factor analysis and no item showed differential function in terms of age/sex/IQ. A cutoff of five points or higher resulted in the highest sensitivity (92.75) and specificity (90.91) percentages. OERA is a brief, stable, low-cost standardized observational-screening to identify ASD children.
PMID:29247310
DOI:10.1007/s10803-017-3440-6

01 janvier 2018

Examen de la discordance entre le rendement des mesures traditionnelles et la mesure du rapport des parents du fonctionnement exécutif dans le "trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.
Les chercheurs s'inquiètent de plus en plus de la validité écologique des tests neuropsychologiques utilisés pour évaluer la fonction exécutive FE dans le TSA. Les tests EF traditionnels ont été critiqués pour ne pas être incapables d'exploiter des scénarios réels qui sont pertinents et représentatifs du comportement quotidien.
La présente étude visait à examiner toute divergence potentielle entre la performance sur les mesures traditionnelles de la fonction exécutive et les expressions comportementales de EF dans le cas d'une personne autiste avec un haut niveau de fonctionnement cognitif (HFA).
Les résultats soulignent l'importance de l'utilisation de mesures écologiquement valables pour obtenir une évaluation plus valide des fonctions exécutives.

Indian J Psychol Med. 2017 Nov-Dec;39(6):813-816. doi: 10.4103/IJPSYM.IJPSYM_24_17.

Examining Discrepancy between Performance on Traditional Measures and Parent Report Measure of Executive Functioning in Autism Spectrum Disorder

Author information

1
Department of Psychology, Kamala Nehru College, New Delhi, India.
2
Department of Psychology, University of Delhi, New Delhi, India.

Abstract

There is a growing concern amongst the researchers regarding the ecological validity of the neuropsychological tests used to assess EF in ASD. Traditional EF tests have been criticized for not being unable to tap real-life scenarios that are relevant to and representative of everyday behavior. The present study aimed to examine any potential discrepancy between performance on traditional measures of executive function and behavioural expressions of EF in case of an individual with High Functioning Autism (HFA). The findings highlight the importance of use of ecologically valid measures to gain a more valid assessment of executive functions.
PMID:29284820
PMCID:PMC5733437
DOI:10.4103/IJPSYM.IJPSYM_24_17

11 juin 2017

Les propriétés évaluatives de la version de l'échelle parentale de l'échelle d'anxiété des enfants de Spence - version parentale dans un large échantillon mondial de jeunes avec un trouble du spectre autistique.

Aperçu: G.M.
Les difficultés liées à l'anxiété sont fréquentes dans les TSA, mais la mesure de l'anxiété de manière fiable et valable est un défi. Malgré un nombre croissant d'études, il n'y a pas d'accord clair sur la mesure d'anxiété existante qui est plus psychométriquement fiable et quelle est la structure factorielle de l'anxiété dans les TSA. La présente étude a examiné la cohérence interne, la convergence, la divergence et la validité discriminante, ainsi que la structure factorielle de la Spence Children's Anxiety Scale-Parent Version (SCAS-P), dans un grand échantillon international rassemblé de 870 soignants de jeunes avec un diagnostic de TSA dans 12 études au Royaume-Uni, aux États-Unis et à Singapour qui ont complété le SCAS-P.  
L'échelle et les sous-échelles totales SCAS-P existantes possédaient une excellente cohérence interne et une bonne validité convergente, divergente et discriminante semblable ou supérieure aux propriétés SCAS-P signalées dans les enfants au développement typique, à l'exception de la plus faible cohérence interne de la sous-échelle des blessures corporelles.
L'analyse de facteur confirmatoire (CFA) de la structure à 6 facteurs de SCAS-P existante était une adaptation médiocre pour cette base de données groupée. L'analyse des composantes principales utilisant la moitié de l'échantillon combiné a identifié une structure de cinq facteurs corrélés de 30 éléments, mais une CFA de cette structure dérivée de SCAS-P  dans la seconde moitié de cet échantillon combiné a révélé une mauvaise adaptation , bien que le CFA de l'échelle SCAS-P dérivée et des sous-échelles ont une validité plus forte et une meilleure cohérence interne que le SCAS-P original. 
[Note de traduction: source wikipédia : En statistique, l'analyse factorielle confirmatoire (CFA) est une forme spéciale d'analyse factorielle, le plus souvent utilisée dans la recherche sociale. Elle est utilisé pour tester si les mesures d'une construction sont compatibles avec la compréhension par un chercheur de la nature de cette construction (ou facteur).]

Autism Res. 2017 Jun 2. doi: 10.1002/aur.1809.

The measurement properties of the spence children's anxiety scale-parent version in a large international pooled sample of young people with autism spectrum disorder

Author information

1
Department of Psychology, National University of Singapore, 9 Arts Link, Singapore, 117570.
2
Department of Child and Adolescent Psychiatry, Institute of Psychiatry, Psychology & Neuroscience, King's College London, DeCrespigny Park, Denmark Hill, London, SE5 8AF, UK.
3
Department of Clinical Psychology, Faculty of Medicine and Health Sciences, Norwich Medical School, University of East Anglia, Norwich, UK.
4
Olga Tennison Autism Research Centre, School of Psychological Science, La Trobe University, Victoria, 3086, Australia.
5
Cooperative Research Centre for Living with Autism (Autism CRC), Long Pocket, Brisbane, Queensland, Australia.
6
Clinical Psychology, Ridley Building, Institute of Neuroscience, Newcastle University, Newcastle, NE1 7RU, UK.
7
Institute of Health and Society, Newcastle University, Sir James Spence Institute, Royal Victoria Infirmary, Queen Victoria Road, Newcastle upon Tyne, NE1 4LP, UK.
8
Evelina London Children's Hospital, St Thomas' Hospital, London, UK.
9
Department of Psychology, College of Family, Home and Social Sciences, Brigham Young University, Provo, Utah.
10
Department of Psychology, College of Arts and Sciences, Marquette University, Cramer Hall, Milwaukee, Wisconsin, 53201-1881.
11
Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Stanford University School of Medicine, Stanford University, Stanford, California, 94305.
12
Wales Autism Research Centre, School of Psychology, Cardiff University, Cardiff, CF10 3AT, UK.

Abstract

Anxiety-related difficulties are common in ASD, but measuring anxiety reliably and validly is challenging. Despite an increasing number of studies, there is no clear agreement on which existing anxiety measure is more psychometrically sound and what is the factor structure of anxiety in ASD. The present study examined the internal consistency, convergent, divergent, and discriminant validity, as well as the factor structure of the Spence Children's Anxiety Scale-Parent Version (SCAS-P), in a large international pooled sample of 870 caregivers of youth with ASD from 12 studies in the United Kingdom, United States, and Singapore who completed the SCAS-P. Most were community recruited, while the majority had at least one measure of ASD symptomatology and either cognitive or adaptive functioning measures completed. Existing SCAS-P total scale and subscales had excellent internal consistency and good convergent, divergent and discriminant validity similar to or better than SCAS-P properties reported in typically developing children, except for the poorer internal consistency of the physical injury subscale. Confirmatory Factor Analysis (CFA) of the existing SCAS-P six-correlated factor structure was a poor fit for this pooled database. Principal component analysis using half of the pooled sample identified a 30-item five correlated factor structure, but a CFA of this PCA-derived structure in the second half of this pooled sample revealed a poor fit, although the PCA-derived SCAS-P scale and subscales had stronger validity and better internal consistency than the original SCAS-P. The study's limitations, the use of the SCAS-P to screen for DSM-derived anxiety problems in ASD and future research directions are discussed. Autism Res 2017. © 2017 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

PMID:28574646
DOI:10.1002/aur.1809

15 avril 2017

Propriétés psychométriques de l'Échelle d'anxiété des enfants Spence: rapport des parents chez les enfants avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme

Aperçu: G.M.
Bien que l'anxiété soit fréquemment rapportée chez les enfants avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (TSA), les échelles d'anxiété existantes sont souvent psychométriquement inappropriées pour cette population. 
Cette étude a examiné la structure interne, la fiabilité, la convergence et la validité discriminante du rapport Spence Children's Anxiety Scale-Parent (SCAS-P; Spence 1999) chez 238 enfants d'âge scolaire avec TSA. Bien que l'analyse factorielle confirmatoire ne soit pas compatible avec la structure originale des facteurs à six corrélations, un soutien structurel ainsi qu'une cohérence interne acceptable et une validité convergente ont été trouvés pour les sous-échelles d'anxiété généralisée, d'angoisse de séparation, de panique et d'agoraphobie. 
L'utilisation du SCAS-P dans sa forme originale pour l'évaluation chez les enfants avec TSA n'a pas été prise en charge. Cependant, quatre sous-échelles ont montré leur viabilité et pourraient être utiles à des analyses rétrospectives des données SCAS-P existantes et des adaptations à l'échelle future à des fins de recherche et cliniques.

J Autism Dev Disord. 2017 Apr 13. doi: 10.1007/s10803-017-3110-8.

Psychometric Properties of the Spence Children's Anxiety Scale: Parent Report in Children with Autism Spectrum Disorder

Author information

1
University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada. katia.jitlina@alumni.ubc.ca.
2
University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada.
3
McMaster University, Hamilton, ON, Canada.
4
Simon Fraser University, Burnaby, BC, Canada.
5
Dalhousie University/IWK Health Centre, Halifax, NS, Canada.
6
University of Alberta, Edmonton, AB, Canada.
7
Centre for Addiction and Mental Health, Hospital for Sick Children, University of Toronto, Toronto, ON, Canada.
8
University of Ottawa, Ottawa, ON, Canada.
9
McGill University, Montreal, QC, Canada.

Abstract

Although anxiety is frequently reported in children with autism spectrum disorder (ASD), existing anxiety scales are often psychometrically inappropriate for this population. This study examined the internal structure, reliability, convergent and discriminant validity of the Spence Children's Anxiety Scale-Parent Report (SCAS-P; Spence 1999) in 238 school-aged children with ASD. While confirmatory factor analysis did not support the original six-correlated-factor structure, structural support as well as acceptable internal consistency and convergent validity was found for Generalized Anxiety, Separation Anxiety, Panic, and Agoraphobia subscales. Use of the SCAS-P in its original form for assessment in children with ASD was not supported. However, four subscales showed viability, and may benefit re-analyses of existing SCAS-P data and future scale adaptations for research and clinical purposes.
PMID: 28409361
DOI: 10.1007/s10803-017-3110-8